目录
特稿
外语教育视野下的教育语言学胡壮麟;1-5
外语名师学术传承
征途漫漫 初心不改——胡壮麟教授语言学与外语教育再回顾学术访谈李战子;胡壮麟;6-13
中外法律语言学研究对比杨敏;王亚文;14-24
媒体话语对美军海外基地形象的建构——van Leeuwen社会行为者理论的视角刘博怡;李战子;25-32
语言学及应用语言学
语义下行说：基于对象的隐喻认知研究新范式孙毅;郭艳红;33-42
守正创新 与时俱进——新成语学习笔记刘倩;徐盛桓;43-49
会话中对话构式的浮现——以说普通话儿童的话语重复现象为例曾国才;50-57
体认语言学视域下的学术素养观贾娟;58-65
近义情态动词行为特征的量化研究——以“该”“应该”和“应当”为例冉喻;吴淑琼;66-75
跨文化交流与翻译学
政府决策对街道地名翻译的影响——以“竹脚”的译名变迁为例崔峰;谢佩君;76-84
潘光旦的学术翻译思想赵巩翠;马士奎;85-89
外国文学研究
从心智上构建共同体——《狼厅》中的对话教育与心智培育严春妹;90-95
《唱吧！未安葬的魂灵》中的魔幻性书写陈阳阳;王丽明;96-100
《亲爱的生活》中的生存美学书写贾青云;籍晓红;101-107
书评
文体分析和批评话语分析的认知视角——《文本和话语的认知语言学研究路径：从文学到政治》介评杨波;张蕊;108-112